《以学生社团（俱乐部）为载体的非遗进高校模式研究--以安庆师范大学为例》

课题负责人 ：孙根华

课题组成员名单 ：李萍、张莹、刘琳、毕如佳

课题内容简介：

一、选题依据

本选题主要根据民间文化（非遗）进校园”科研课题参考子课题之四、之五（（四） 

“传统艺术”（工艺、美术、歌舞等）进校园理论与实践;（五）“传统体育、游艺与 杂技”进校园理论与实践）确定。 

在联合国《保护世界文化和自然遗产公约》及我国《非物质文化遗产法》等法律、

法规中，均明确了在学校开展非遗教育的重要性和学校的非遗教育职责。传承、发展 文化是高校基本职责之一，且其在传承保护民间文化（非遗）方面具有人才、智力等 方面的优势。高校应在民间文化（非遗）进校园中发挥带头、示范作用。探索“非遗” 进高校的途径与模式是非遗保护的重要课题。但当前学界虽然对非遗进高校的价值、意义等方面达了共识，但对进高校的实践途径与模式研究较少，且多为零星个案研究、缺乏理论思考。本选题拟以学生社团（俱乐部）为载体的非遗进高校模式进行实证研究和理论探索，力争理论与实践相结合，对非遗进高校的理论与实践进行深度探究。 

二、研究内容

本选题主要从理论和实践两方面对非遗进高校的学生社团（俱乐部）模式进行研

究。

（一）理论研究: 

1.对民族优秀传统文化的自信自强--非遗进高校的教育理念研究。非遗进高校与进基础教育学校在内容、途径等方面均具有显著的差异。要做好非遗进高校工作，必须明确非遗进高校不再是简单的非遗知识普及、非遗技能体验，而是在教育理念方面确立起对民族优秀传统文化的认同，并以此为基础，唤醒大学生探索和传承、发展优秀传统文化的兴趣，助推文化自信自强。

2.以高校学生社团（俱乐部）为载体开展非遗进校园活动的原理、机制和途径研究。高校学生社团以学生自愿为基础的自治性群众组织，以其为载体开展非遗进校园活动，相较于校方为主体组织的活动具有更好的效能。选题将对以学生社团为载体开展非遗进校园活动的必要性、可行性，实施原则、具体途径等从理论方面进行研究。

（二）实践研究

1.结合选题，以安庆师范大学在校生为主体，以学生社团（俱乐部）为载体，组 

织开展书法、戏曲、剪纸、挑花、缠花、武术等具有地域特色的非遗传承普及、发展活动。

2.结合“挑战杯”大学生系列科技学术竞赛、中国国际大学生创新大赛（“互联 

网+”大学生创新创业大赛）等赛事，组织大学生围绕非遗主题参赛，传承发展非遗文化。 

三、预期成果

（一）理论成果：

发表三类及以上论文 1-2 篇。 

（二）实践成果：

1.成立、组织 5 个以上的不同非遗主题学生社团（俱乐部），在校园内定期开展系列非遗传承普及活动，惠及学生数 1000 人以上。 

2.以非遗为主题，组织社团成员参与相关学科专业竞赛或创新创业活动，取得省 

级及以上竞赛获奖或创新创业项目 5 项以上。 

情况属实。同意提供后勤保障并监督项目顺利实施完成。