引言

艺术教育是美育的重要组成部分，对培养学生的审美能力和人文素养具有重要意义。2015年，教育部印发《中小学生艺术素质测评办法》，标志着我国正式建立中小学艺术教育测评制度，这是检验学校艺术教育成果的重要手段，也是改进和加强学校艺术教育工作的重要依据[1]。在此背景下，探索一种将"艺术基础知识+艺术基本素养+非遗技艺特长"相结合的教学模式，不仅有助于提升学生的艺术核心素养，还能促进中华优秀传统文化的传承与发展。