课程体系：开设景泰蓝、彩塑京剧脸谱、秸秆扎刻等十余门非遗选修课，覆盖一至六年级，每周固定课时。同时将非遗元素融入语文、美术等学科，例如通过传统故事讲解非物质文化遗产背景。

大师进校园：每月邀请非遗传承人（如临清潭腿、吴氏太极传人）现场授课，并组织学生参与昆曲、京剧表演，形成“非遗大师班”常态机制。

国际交流：京剧社团曾赴新加坡交流，并参与央视节目录制，成为学校文化品牌。

3. 非遗社团与校园文化融合

社团活动：海淀区多所学校成立非遗社团，如石油附小的掐丝珐琅社、东北旺中心小学的京剧社，通过午休排练、展演活动提升学生参与度。社团活动不仅传承技艺，还注重文化内涵，例如京剧社团学生需学习唱腔、扇子功和舞台走位。

社区联动：部分学校联合社区、博物馆资源，开展非遗体验日、文化节等活动，扩大非遗传播范围。

海淀区的实践以“课程化+社团化+国际化”为特色，注重技艺传承与文化内涵并重，同时通过全区覆盖和长效机制保障可持续性。这些案例不仅让学生近距离接触非遗，更通过创新教学方式（如实物投影、跨学科渗透）激发文化认同，为其他地区的非遗教育提供了可借鉴的经验。