传统技艺类:如扎染、剪纸、刺绣、陶瓷等手工技艺课程
传统音乐类:如地方戏曲、民歌、器乐等音乐课程
传统舞蹈类:如霸王鞭、扇子舞等舞蹈课程
传统医药类:如中医保健、药膳文化等健康课程
民俗文化类:如传统节日、民间游戏、礼仪习俗等文化课程
教学方法创新
体验式教学:通过亲身参与非遗实践,感受传统文化的魅力。如天津工业职业学院与北辰区文化遗产保护中心合作共建大学生非物质文化遗产传承创新产教联盟和大学生社会实践基地,成立了学院首个非遗大师工作室——白氏点翠修复与工作室。
项目式学习:围绕非遗项目开展研究性学习,培养学生的综合能力。
数字化教学:利用现代信息技术,开发非遗数字资源,丰富教学手段。
研学旅行:组织学生到非遗传承地进行实地考察,增强学习效果。
课程评价体系
建立多元化的课程评价体系,包括:
非遗在文化强国建设中的重要性保护好、传承好、利用好非物质文化遗产,对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。
敦煌作为丝绸之路上的重要文化枢纽,拥有丰富的文化遗产。其中,非物质文化遗产作为敦煌文化的重要组成部分,与敦煌美学密切相关。
传承非遗 打造传世经典 宝马7系“非遗车”捐赠清华美院专访清华美院工业设计系主任 张雷从2007年开始宝马发起了“ BMW 中国文化之旅”企业社会责任项目,聚焦中国传统文化保护
汽车企业参与非遗保护的背景与意义汽车企业社会责任的新维度随着企业社会责任(CSR)理念的深化,汽车企业不再局限于关注环境保护和节能减排,而是开始将文化保护纳入企业社会责任的范畴。
“赵朴初文化”创意设计征集活动启事——传承朴初精神,创意文化表达以习近平文化思想为指引,学习弘扬赵朴初文化精神与艺术成就,推动传统文化与现代创意融合
2025年非物质文化遗产(非遗)消费趋势报告一、市场规模与增长动力1.市场规模突破千亿2025年,我国非遗市场规模预计达到1000亿元,较2020年增长50%以上