跟师学习:安排教师跟随非遗传承人学习,掌握专业技能和教学方法。
工作坊培训:通过工作坊形式,提升教师的教学能力和专业素养。
培训内容
非遗专业知识:学习非遗相关理论知识,了解非遗的保护与传承。
教学方法:掌握适合非遗教学的教学方法和技巧。
实践技能:掌握所教授非遗项目的实践技能。
课程开发:学习如何设计和开发非遗课程。
师资评价与激励
建立科学的评价体系,包括教学能力、专业水平、教学效果等方面的评价。
设立专项奖励,激励教师积极参与非遗教育工作。
提供专业发展的机会,如参加学术交流、出版著作等。
四、非遗大师工作室校园建设方案
大师工作室的功能定位
非遗大师工作室是非遗传承与创新的重要平台,具有以下功能:
传承基地:非遗技艺的传承场所
全国哲学社会科学工作办公室现将2025年国家社会科学基金哲学社会科学学术通俗读物项目申报有关事项公告如下。
盘点《藏海传》剧中的非遗魅力《藏海传》是一部将中国传统文化与剧情紧密结合的古装权谋剧,融入了多种非物质文化遗产(非遗)技艺,这些技艺不仅丰富了剧情的文化内涵
传统医药作为中华民族的瑰宝,承载着数千年文明史中积累的健康智慧与生命认知。传统医药作为非物质文化遗产的重要门类,在中国非遗保护体系中占有重要地位。
健康养生领域:传统医药的新机遇健康养生作为近年来快速发展的领域,与传统医药的理念和实践有着天然的契合性。传统医药强调整体观、平衡观和预防为主的思想,与现代健康理念不谋而合。
文化和旅游部办公厅关于开展2025年“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动的通知文化和旅游部办公厅关于开展2025年“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动的通知办非遗函(2025)28