学生自评

同学互评

教师评价

社区评价

专家评价

评价内容应涵盖知识掌握、技能掌握、态度情感、创新表现等多个维度。

三、师资培养方案

师资队伍建设原则

专兼职结合：建立以专职教师为主体，兼职教师为补充的师资队伍。

校内外结合：整合校内外资源，形成合力。

可持续发展：建立长效的培养机制，确保师资队伍的稳定性和专业性。

培养模式

高校培训：参加教育部"中国非物质文化遗产传承人研修培训计划"，到高校学习专业知识、研究技艺和技术。

专题研修：组织教师参加各类非遗专题研修班，如"2023年阳新采茶戏传承人"培训班。