3.4数据分析和总结阶段

在本阶段中，我们将对实验数据进行处理，并对实验结果进行总结分析：

（1）数据处理：将实验中所得到的数据进行处理归纳，使用统计学软件对数据进行分析和处理，明确实验对象的表现和教育模式。

（2）总结与分析：根据所得实验结果和分析结果，总结和分析所研究的中国剪纸非遗艺术中的幼儿启蒙教育模式，初步得出结论和提供改进建议。

四、主要参考文献

[1]季倩雯.非遗文化资源在幼儿园活动中的传承与发展[J].求知导刊,2023(05):113-115.DOI:10.14161/j.cnki.qzdk.2023.05.007.

[2]谢佩珊. 幼儿园如何在传统节日活动中融入非遗文化——以端午节系列活动为例[C]//成都市陶行知研究会.“行知纵横”教育与教学研究论坛（第八期）论文集.[出版者不详],2022:71-75.DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.055004.

[3]张桃.非遗文化在幼儿园课程资源开发中的运用——以都江堰非遗文化为例[J].文教资料,2022(23):101-105.

[4]刘丽君.非遗文化与幼儿教育融合的路径[J].甘肃教育,2022(23):77-80.