③探索剪纸教学评价量规

课题研究将针对剪纸教学的教与学从两个方面进行评价方式的研究，重在过程评价，利用思维导图、量化表格、语言描述等方式，记录学习过程，联系学习成果，反思改进教学方式，探索主题剪纸教和学的最佳方式。

2.核心概念 

北京特色：本研究指能代表北京的独特的风格、格调、样子或情景的自然景观、人文遗产、北京老字号、中轴线、民俗风情、重大活动赛事等事物或活动。比如北京的民俗特色（八月十五供奉北京兔爷）、北京特色饮食（老北京炸酱面）、建筑、园林（故宫古建筑群、颐和园、北京四合院、地标建筑、中轴线沿线建筑）、北京的博物馆、京剧、北京老字号（内联升、同仁堂、瑞福祥）、奥运会等。

主题课程：本研究指将某一类具有相同北京特色的剪纸创作题材或内容作为一个主题，通过课程目标设计、活动设计与实施、教学评价等环节构建主题课程，如北京的民俗特色主题课程、北京特色饮食主题课程、北京建筑园林主题课程、北京博物馆主题课程、北京老字号主题课程等。