关于构建多层次非遗课程教育体系相关工作

教育部出台《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求在课外校外活动中安排劳动实践，恰当处理好理论学习与实践锻炼的关系。文化和旅游部积极贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《关于戏曲进校园的实施方案》等文件要求，支持各地编撰适应青少年认知特点的乡土教材、普及课本等非遗教材，将非遗纳入中小学特色课程、乡土教育课程。

目前，中小学美术、音乐、综合实践活动等课程均已明确“非遗”学习要求。其中美术课安排蜡染、剪纸等非遗内容，激发学生对非遗的热爱之情；综合实践活动课程推荐开展“我们的传统节日”“我是‘非遗’小传人”等主题活动，引导学生通过实践了解非遗，增进对中华优秀传统文化的深厚情感，坚定文化自信。此外，教育部正在组织编写中华优秀传统文化进中小学课程教材指南，开展义务教育课程修订工作。